Verfasser: Bastian Geschwind

Schattige Schulgärten werden häufig in ihrem Potenzial für den Schulunterricht unterschätzt. Durch das Anpflanzen von Pflanzen, die vorzugsweise im Schatten wachsen, lassen sich aber auch schattige Gärten in ein Biotop verwandeln, das vielfältig im Unterricht integriert werden kann.

Anhand dieser Bachelorarbeit werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, wie Schattenpflanzen im Unterricht thematisiert und welche Themenfelder anhand dieser Pflanzen bearbeitet werden können. So beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler während des Stationenlernens mit den Themen Photosynthese, Sonnen-und Schattenblätter, Messung von Licht, Wasser und Temperatur, Orientierung der Pflanzen zum Licht sowie den Transportprozessen in Pflanzen.